რა მიჰყავს ადამიანს ნარცისიზმის გზაზე?

ᲙᲛᲐᲧᲝᲤᲘᲚᲘ

• ნარცისიზმის არსებითი წაკითხვა
• რაციონალიზაცია მანიპულირებაზე: რამ გავაკეთოთ ნარცისისთვის

როდესაც ფიქრობთ იმაზე, თუ როგორ ხდება ხალხი ნარცისიზმი, ფიქრობთ თუ არა, რომ მათ ადრეულ განვითარებაში რამე არასწორად მოხდა? ადანაშაულებთ მშობლებს, რომ პათოლოგიურად მონაწილეობენ შვილებთან, ან ნარცისიზმი მიიჩნევით ადრეული ცხოვრების უგულებელყოფის შედეგად? ალბათ თქვენ ნარცისიზმი მიაჩნიათ კულტურის შედეგად, რომელიც ათასწლეულის თაობას თავმომწონე და უფლებამოსილ მოზრდილებად აქცევს. მიუხედავად იმისა, რომ ნარცისიზმი არ არის ახალი ფენომენი, შეიძლება გჯეროდეთ, რომ ის კონტროლიდან გამოდის და სელფებისა და სოციალური მედიის საშუალებით ხდება კონტროლი.

მკვლევარებმა გაარკვიეს მითი, რომ ათასწლეულები უფრო ნარცისიულია, ვიდრე ნებისმიერი წინა თაობა (მაგ. ვეტცელი და სხვები, 2017), მაგრამ მითი კვლავ აქტიურია საზოგადოების ცნობიერებაში. ახალი გამოკვლევები მხარს უჭერს ნარცისიზმის მითის ამ კრიტიკას და ემატება პროცესების შემდგომ გაგებას, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს ახალგაზრდა ადამიანი ნარცისიზმის გზაზე გადასასვლელად. ნიდერლანდებში, ტუბინგენის უნივერსიტეტის მაიკლ გროშმა და მისმა კოლეგებმა (2019) ხელმძღვანელობდნენ პიროვნების მკვლევართა საერთაშორისო გუნდს ნარცისიზმის ევოლუციის გრძივი შესწავლისთვის გარდამავალ წლებში საშუალო სკოლის დასრულებამდე და კოლეჯის დამთავრებიდან ორი წლის განმავლობაში. მათი შესწავლა დაიწყო როგორც "სიმწიფის პრინციპი", იდეა იმის შესახებ, რომ როდესაც ახალგაზრდები წინა ასაკის (20-იანი წლების) შუა ასაკში გადასვლის გამოწვევებს აწყდებიან, ისინი უფრო ემოციურად სტაბილურები, მოსაწონი, კეთილსინდისიერი და სოციალურად უფრო დომინანტები გახდებიან. (უფრო დამოუკიდებელი და სოციალურად თვითდაჯერებული). მარტივად რომ ვთქვათ, ასაკის მატებასთან ერთად ისინი "წყდებიან" და უფრო სტაბილურები ხდებიან, თუნდაც გარკვეულწილად ნაკლებად აზარტული. იმის გამო, რომ სიმწიფის პრინციპი წინასწარმეტყველებს, რომ ადამიანები შეინარჩუნებენ თავიანთ სტაბილურობას, არსებობს ვარაუდი, რომ ყველა მეტნაკლებად იცვლება იმავე ხარისხით.

ნათქვამია, რომ ყველას იდენტური ფორმით არ ცვლის და რადგან ადამიანების ცხოვრებისეული გამოცდილება უფრო განსხვავდება, ასაკის მატებასთან ერთად, ადამიანებს უფრო მეტი შესაძლებლობა აქვთ, რომ ერთმანეთისგან განშტოება დაიწყონ და უფრო და უფრო განსხვავდებიან ასაკის თანატოლებისგან. გაითვალისწინეთ თქვენი და თქვენი საუკეთესო მეგობრის ცხოვრება დაწყებითი კლასებიდან. ალბათ ახალგაზრდობაში ძალიან ჰგავხართ ერთმანეთს და სწორედ ამან აიძულა ერთმანეთი მოგეწონოთ. ამასთან, თქვენ გააკეთეთ ცხოვრების ერთი არჩევანი, მაგალითად, სხვა ქალაქში ან შესაძლოა სხვა ქვეყანაში გადასვლა და თქვენი მეგობარი დარჩა ადგილზე. თქვენ ორზე გავლენას მოახდენს თქვენი ახალი მდებარეობის სპეციფიკური ფაქტორები, დაწყებული პოლიტიკით დაწყებული შეთავაზებებით თქვენს ადგილობრივ სავაჭრო ბაზრებზე.

მხოლოდ გრძივი გამოკვლევების დროს შეიძლება შეინიშნოს იმ ცვლილების ტიპი, რომელიც ხდება ადამიანებში დროთა განმავლობაში, განსაკუთრებით თუ ეს კვლევები მოიცავს დამატებით ინფორმაციას, რომელიც ეხება ცხოვრებისეულ გამოცდილებას. გარდა ამისა, საუკეთესო კვლევები ადამიანების ერთზე მეტ ჯგუფს განიხილავს, რადგან ისინი დროთა განმავლობაში ვითარდებიან.ათასწლეულების ამ იდეას და საკუთარ პიროვნებებს რომ დავუბრუნდეთ, შეიძლება იკითხოთ, აჩვენებენ თუ არა ადამიანები, რომლებიც მე -20 საუკუნის ბოლოს გავლენას განიცდიდნენ, ცვლილებების განსხვავებულ ნიმუშებს აჩვენებენ, ვიდრე ისინი, ვინც წინა თაობის წარმომადგენლები იყვნენ. გროშმა და მისმა თანამშრომლებმა შეძლეს ისარგებლონ ამგვარი გაბრტყელებული გრძივი დიზაინით, რომელშიც მათ შეისწავლეს საშუალო სკოლის შემდეგ კოლეჯის წლებიდან გადასვლა ორ ცალკე ქვეჯგუფში. გარდა ამისა, საერთაშორისო სამეცნიერო ჯგუფმა გააფართოვა პიროვნების შესწავლა იმ თვისებებიდან, რომლებიც უკვე გამოიკვლია ხუთფაქტორიანი მოდელის თვალსაზრისით (ამის შესახებ რობერტსი და სხვები, 2008 წ.) სპეციალურად შეიცავდა ნარცისიზმს და მასთან დაკავშირებულ მაკიაველიანობის ხარისხს, ექსპლუატაციის ტენდენციას. სხვები მათი ანალიზი ფოკუსირებული იყო არა მხოლოდ ცვლილებების ნიმუშებზე, არამედ ცხოვრებისეულ მოვლენებზე, რომლებიც ქმნიდნენ ცვლილებების ამ ნიმუშებს.

ნარცისიზმის განმარტება, რომელიც ხელმძღვანელობდა გრაცს და სხვ. კვლევა ყურადღებას ამახვილებს "ნარცისული აღფრთოვანების" ხარისხზე, რომელშიც ადამიანები "უპირატესობას ანიჭებენ აგენტურ მიზნებს (სტატუსს, უნიკალურობას, კომპეტენციას და უპირატესობას) ვიდრე კომუნალური მიზნებისა (კუთვნილება, სითბო, ნათესაობა, მიღება და საზოგადოების გრძნობები)". ნარცისული აღტაცების მქონე პირები ”ცდილობენ შეინარჩუნონ და გაზარდონ მაღალი თვითშეფასება და მიიღონ გრანდიოზული თვითშეხედულების გარეგანი დამტკიცება” (გვ. 468). მაკიაველიანობა ასევე მოიცავს აგენტური მიზნების ძიებას, მაგრამ პროცესების განსხვავებული წყობის საშუალებით. მსოფლიოს "მაკიაველის" მიერ ჩატარებული "ცინიკური მსოფლმხედველობა" სხვა ადამიანების გამოყენებას განიხილავს. შედეგად, ამ ოპორტუნისტმა ადამიანებმა „გააუფასურეს კომუნალური მიზნები და ზნეობა, ასევე შიშობენ, რომ სხვები გაბატონდებიან, დააზიანებენ ან გამოიყენებენ მათ, თუ ისინი არ არიან საკმარისად აგენტები და ძლიერები“ (გვ. 468).

გროშმა და მისმა თანამშრომლებმა გამოიყენეს მონაცემების ”საშუალო სკოლის სისტემის გარდაქმნა და აკადემიური კარიერა” გრძივი კვლევის (შემოკლებით ”TOSCA”) შესწავლა, ხოლო საშუალო სკოლის მოსწავლეებში გრძივი ცვლილებები პირველად 2002 წელს გამოიცა, ხოლო მეორე ჯგუფი 2006 წელს დაიწყო. თუმცა ოთხწლიანი ხანგრძლივობა საკმაოდ ვიწრო დიაპაზონს წარმოადგენს კოჰორტის განსაზღვრისთვის, კვლევის დიზაინი მინიმუმ საშუალებას გვაძლევს პირველიდან მეორე ჯგუფში ცვლილებების ნიმუშების გამეორება. TOSCA ნიმუშები ორივე დიდი იყო (პირველში 4,962, ხოლო მეორეში 2,572), რაც მკვლევარ ჯგუფს საშუალებას მისცემს შეაფასოს არა მხოლოდ დროთა განმავლობაში ცვლილებები, არამედ ცხოვრებისეული შესაძლო მოვლენების ფართო სპექტრის გავლენა, რომლებიც გავლენას ახდენს მათ პიროვნების ცვლილებაზე. გარდა ამისა, ავტორებმა შეძლეს გვერდითი ჰიპოთეზის შემოწმება იმ დამაინტრიგებელი პერსპექტივის საფუძველზე, რომელიც სტუდენტის კოლეჯის სპეციალობის არჩევას ასახავს და მასზე გავლენას ახდენს პიროვნული თვისებები. კერძოდ, გროსი და სხვები. თვლიდნენ, რომ ეკონომიკის სპეციალობის სტუდენტებზე გავლენას მოახდენს სწავლა, რათა შეიმუშაონ "ამორალური ტენდენციები" მაღალი ნარცისული აღტაცების ქულების და მაღალი მაკიაველიანობის სახით. ეს ჰიპოთეზა წარმოიშვა პიროვნებისა და კოლეჯის გამოცდილების ფართო შესწავლის შედეგად.

TOSCA– ს მონაცემებს დაუბრუნდნენ, ავტორებმა მონაწილეებს სთხოვეს, ყოველ ორ წელიწადში შეაფასონ თავიანთი გამოცდილება 30 ცხოვრებისეული მოვლენისგან ერთი ან მეტი რომ გაიარეს. კვლევის აქცენტის თანახმად აგენტურ (ინდივიდუალურ) კომუალურ (ჯგუფურ) მოტივებზე, ავტორებმა დაყვეს ცხოვრებისეული მოვლენები კატეგორიებად, რომლებიც ასახავს ამ დიქოტომიას. ავტორების მიერ ჩატარებულმა კომპლექსურმა ანალიზმა შეაფასა გრძივი ცვლილებები, ჯგუფური განსხვავებები და ცხოვრებისეული მოვლენების გავლენა, მათ შორის გამოცდილება, რომელიც დაკავშირებულია ეკონომიკის მთავარ დარგთან.

დასკვნებმა აჩვენა, უპირველეს ყოვლისა, რომ ნარცისული აღტაცების ქულები სტაბილური რჩებოდა საშუალო სკოლიდან დაწყებული კოლეჯის დასრულებამდე. ავტორებს სჯეროდათ, რომ თუ ისინი უფრო დიდხანს გაჰყვებოდნენ სტუდენტებს, მოზრდილობის ადრეული წლების შემდეგ, ნარცისული აღტაცება იჩენდა შემცირებას, რაც წინა კვლევებში დაფიქსირდა. მეორეს მხრივ, შემცირებამ გამოიწვია ის, რომ ავტორებმა ხელახლა შეაფასეს მტკიცება, რომ ნარცისიზმის შემცირება შეესაბამება სიმწიფის პრინციპს: ”შესაძლოა, ზოგიერთი ნარცისული ტენდენცია (მაგალითად, ნარცისული აღფრთოვანება) სხვა ტენდენციებთან შედარებით ნაკლებად ცუდია (მაგალითად, ნარცისული მეტოქეობა). ) ადრეული მოზრდილობის პერიოდში ”(გვ. 476). სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, შესაძლოა ახალგაზრდებს სარგებელი ჰქონდეთ აღიარებისა და სტატუსის მისაღწევად, რადგან ისინი დამკვიდრდებიან მსოფლიოში.

ამ კვლევაში შეტანილი ცხოვრებისეული მოვლენებისგან, ნარცისული აღტაცების ზრდა ასოცირდება საკვების ან ძილის ჩვევების დადებითად შეფასებულ ცვლილებებთან, რაც მიგვანიშნებს იმაზე, რომ როდესაც საქმე კარგად მიდის, ადამიანები თავს უკეთესად გრძნობენ და, შესაბამისად, ჯანმრთელ ჩვევებს იღებენ. ასევე შესაძლებელია, რომ კოლეჯის დასრულების შემდეგ, ახალგაზრდებს უკეთ შეეძლოთ შეცვალონ თავიანთი განრიგი, რაც, თავის მხრივ, ეხმარება მათ უფრო პოზიტიურად და ოპტიმისტურად იგრძნონ თავი. რომანტიკული ურთიერთობის გაწყვეტა იყო კიდევ ერთი ცხოვრებისეული მოვლენა, რომელიც ნარცისული აღტაცების ზრდას უკავშირდება. ეს ერთი შეხედვით პარადოქსული დასკვნა შეიძლება აიხსნას, როგორც ავტორები აღნიშნავენ, იმით, რომ ურთიერთობის დამთავრების შემდეგ, ადამიანები კომუნიკაციურად ნაკლებად ორიენტირებულები ხდებიან და აგენტურ მიზნებზე არიან ორიენტირებულები, ანუ თვითონ. მეორეს მხრივ, ასევე შესაძლებელია, რომ ადამიანები, რომლებიც უფრო აგენტურები ხდებიან, ნაკლებად სასურველი რომანტიკული პარტნიორები გახდნენ. უნივერსიტეტების შეცვლა ცხოვრების მეოთხე ცვლილება იყო, რომელიც ნარცისულ აღტაცებასთან იყო დაკავშირებული. ავტორთა აზრით, ყველა ეს დასკვნა მიანიშნებს იმაზე, რომ ადამიანები, რომლებიც სიცოცხლის ხანგრძლივ ცვლილებებს ახდენენ, შეძლებენ უკეთეს გარემოსა და ადამინს მიაღწიონ: ”მნიშვნელოვანი კორექტირება, რამაც შესაძლოა გაძლიერება და თავდაჯერებულობის გრძნობა მიანიჭოს და ამით გაზარდოს ნარცისული აღტაცება” (გვ. 479).

ნარცისიზმის არსებითი წაკითხვა

რაციონალიზაცია მანიპულირებაზე: რამ გავაკეთოთ ნარცისისთვის